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拍攝、撰文／吳雨樺
金山與萬里地區因地理環境偏遠、交通工具有限，加上語言治療人力較難長期駐點，使許多有語言發展需求的孩子無法穩定接受服務。
今年，我們與國立臺北護理健康大學語言治療與聽力學系攜手，正式展開「共攜共讀：金山萬里偏鄉地區實體與遠距的兒童語言促進與家庭賦能合作案」。
國北護師生團隊於12日晚上在野柳附幼召開家長說明會，顯恩慈善基金會創辦人廖楓老師、陳嫦玫執行長一同出席，象徵啟動這一段12週的語言共讀旅程。
希望讓語言服務不再遙遠，而是能走進家庭的日常生活
童寶娟老師提到：「繪本不只是一本故事書，更是一個能引導孩子觀察、模仿、思考與開口的語言工具。」
在反覆的聆聽與練習中，孩子會逐漸建立語言理解與表達的路徑，改變孩子大腦再認知結構，這就是語言促進的重要基礎。
當天的簡單示範讓家長親眼看到：一本繪本如何被轉化成可操作的語言活動。
示範者透過提問、等待、提示與稱讚，引導孩子從圖片找線索、模仿語音、說出單詞甚至句子，同時也展示了如何延伸成日常家庭可做的小遊戲。
這些技巧不需複雜設備，也不需高難度教學，家長在家裡就能輕鬆完成。
現場展示「手持聽筒」與「共讀袋子」
手持聽筒能幫助孩子聽見自己發音的差異，提升語音覺察；共讀袋子內的歷程畫冊，讓孩子可以把每一次的語言練習記錄下來，也讓家長能看見孩子在這段時間裡累積的成就感，這些設計都希望讓學習能回到家庭，而不是只停留在課室裡。
後續12週課程將於每週三固定在野柳國小進行，上午於小學部（一、二年級生）、下午進到幼兒園部，由語言治療師與師生團隊合作。
帶來高品質的語言促進活動，包括語言理解、語句產生、語音覺察、閱讀準備與親子互動技巧等面向。
家長與團隊在園所空間中交流對孩子語言能力的觀察，有的是想改善發音，有的是希望孩子能更願意表達。
這些對話讓我們更深刻地感受到：家庭，是孩子語言成長最穩定的力量，而我們的角色，是陪伴這份力量一起前進。
期待陪著家庭一起看見孩子語言萌芽的瞬間！
※若您認同繪本共讀，可以陪著孩子的大腦慢慢建立優質的語言結構，歡迎加入【顯恩慈善基金會】粉絲專頁，一起關注兒童發展行動。
https://www.facebook.com/livinggracecharity
