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顯恩永續小園丁｜零廢棄、零放棄，從孩子開始的綠色行動

在新北三峽的大埔國小，一場別開生面的課程悄然展開。

教室裡，孩子們專注地剪裁、黏貼，眼神閃爍著好奇與期待；

課堂結束時，他們舉起親手完成的作品，臉上寫滿了驕傲與成就感。

這不是單純的美勞課，

而是「顯恩永續小園丁」的《零廢棄創意改造》第一堂課，開課啦！

這門課由顯恩慈善基金會所推動，理念簡單卻深具力量：透過環境教育與創意手作，

讓孩子在日常生活中養成「珍惜物品、減少浪費」的習慣。

顯恩基金會相信，環境永續不應只是抽象的口號，

而是能在每個孩子的生活裡落地生根，從一次次親手操作開始，萌芽成真正的改變。

永續的第一課，從「零廢棄」開始

課程甫一開始，講師即以生動的故事與圖片，帶領孩子思考，我們在日常生活中的哪些行為會形成碳排放？

又有那些隱藏的作為，其實在增加地球的負擔？而生活中那些看似無用的東西，是否真的只能成為垃圾？

隨後，孩子們看到眼前的材料──被拆解的紙盒、舊包裝紙板、淘汰的雜誌頁，甚至是日常衣物的邊角料，

他們的第一個反應是訝異：「這些也能做出東西嗎？」

隨著課程展開，答案逐漸浮現。孩子們紛紛動手，把廢棄紙盒攤開、拆成零件，

描繪出圓形和邊緣的鋸齒形狀，之後再仔細剪裁、小心黏貼，

要運用這些回收的材料，來完成一個實用的筆筒，

教室裡，剪刀的聲音、膠水的氣味和孩子們的笑聲交織成最動人的樂章。

這堂課不僅是手作，更是一場「物品重生」的體驗。透過親手參與，

孩子們明白了：一個被遺棄的東西，仍然有機會以另一種形式重新存在。

這正是「零廢棄、零放棄」的精神──物品不必匆匆走向終點，

而能被賦予新的價值。

零廢棄，也「零放棄」

「零廢棄」不只是資源回收，加上「零放棄」更是一種認真對待生命的態度。

每個孩子的手作能力不同，進度也有快有慢，

有的孩子一開始因為剪裁不順手而感到挫折，

但在講師和同學的鼓勵下，他們逐步完成自己的作品，

這份「不放棄」的精神，正是顯恩基金會想要傳遞的訊息：

不僅僅是物品值得被珍惜，每一個孩子也都值得被看見、被陪伴，

當孩子們在課堂上互相幫助時，他們學會的不只是環境教育，

更是珍惜彼此的生命教育。

從校園扎根，向生活延伸

顯恩基金會在課程設計中特別強調「延伸性」──

讓孩子不只是在課堂上完成一件作品，而是把觀念帶回家，

讓孩子們因此發現，環保並不需要額外的花費，

而是一種隨時隨地可以實踐的生活態度，從改變自己微小的生活習慣開始，

就能匯聚成巨大的力量。在大埔國小的這堂課，最令人難忘的，

莫過於孩子們全情投入的模樣，

從一開始的驚訝，到中途對永續知識所投入的關注，

再到細心地拿起紙筆，描繪出自己的作品，

到最後舉起作品時的歡呼，每個環節都充滿著生命力，

孩子們圍繞在長桌前，此起彼落的討論，臉上掛著笑容──　這就是教育最美的樣子。

小園丁，種下希望的種子

「顯恩永續小園丁」這個名稱，本身就蘊含著深意。

基金會希望每一個參與的孩子，都是地球的園丁，在心中種下愛護環境的種子，

這些種子或許需要時間發芽，但一旦萌生，就會成長為守護地球的力量。

在大埔國小的第一堂課裡，

顯恩基金會與孩子們共同完成的不僅是一個個手作小物，

而是一段深刻的學習經驗，

這段經驗將隨著孩子們的成長，逐漸內化為日常習慣，

影響他們的家庭，甚至未來的世代，當孩子們舉起作品的那一刻，

他們不僅展現了創意，更展現了對世界的承諾，

是一個更永續、更友善的未來，正從這群小園丁的雙手開始。

第一堂課的圓滿展開，只是序章，未來，課程還將持續進行，

孩子們將在多元的學習歷程中，逐步建立對環境的敏銳度，並在生活中實踐「永續」的價值。